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研究型大学建设本科教学改革的研究与实践
长期以来，北京交通大学一直坚持本科教学改革的研究与实践。近年来，学校根据研究型大学建设目标和本科教学改革的需要，以全面实施质量工程为抓手，以建设人才培养模式创新实验区、实施大学生创新性实验计划项目为突破口，以推进主干课程研究性教学和实验教学示范中心建设为基础，以加强教学管理规范化建设、不断提高管理执行力为保障，不断深化我校本科人才培养模式的全面改革，构建适应研究型大学建设的本科创新人才培养体系，形成了一大批教学改革与实践的研究成果，广大教师和教学管理工作者撰写了一批教学研究论文，收录了其中的262篇教学研究论文。
高校固定资产管理问题研究
怎样才能用好、管好高校的资产，使其发挥最大效益?我们选择了占高校资产比重较大的固定资产的管理问题作为研究对象，以高校固定资产的基本内涵和性质探源为始，首先，分析了高校固定资产管理的现实意义及管理内容；其次，从作为国有资产或股东资产的角度、满足社会公共需要的角度和高校自身发展的角度，对高校固定资产管理的目标定位进行探讨；最后，结合高校固定资产管理实践，着重对高校固定资产日常管理、产权管理和资产评估等工作的实施，以及绩效考评体系和法律体系的构建等问题展开研究，在如何扎实做好基础工作，科学建立高校固定资产管理的组织体系、监督体系、考核评价体系、法律体系。
成功班主任案头必备—班主任工作难题破解
班主任理论的发展是无止境的。理论对象的变化，多种外部因素和自身的影响，都会使理论的把握和学习极为复杂。要想使学生都按既定的目标成长，确实要不断地学习、思考、探究。但并不能因此认为班主任理论难以把握，也不能认为无须学习班主任理论。正确的理解是：班主任理论掌握得越纯熟，班主任工作便越有效应，对学生的教育就会更到位和有力度。以这样的认识来看，《成功班主任案头必备》仅仅是班主任理论和实践的初步。
2005年甘肃发展报告
《甘肃发展报告（2005）》是甘肃省统计局向社会各界推出的、关于甘肃经济社会发展回顾与预测的综合性的年度分析报告，是创刊以来的第2本。其内容丰富、全面，数据权威、翔实（注：为忠于原著，重要文献篇中的数据未作更新），具有较强的可读性和实用性。《甘肃发展报告（2005）》共分为三部分：第一部分为全省篇，包括2004年甘肃国民经济和社会发展形势报告及对2005年发展趋势进行的预测分析；第二部分为地区篇，包括十四个市州2004年经济社会发展形势报告及对2005年发展趋势进行的预测分析；第三部分为专题篇，是统计工作者围绕热点、难点问题进行的专题分析。
2007年甘肃省国民经济和社会发展报告
2006年，全省上下认真贯彻中央各项方针政策，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，抓紧实施“十一五”规划，按照省委确定的总体工作思路，着力夯实发展基础和改善薄弱环节，积极推进经济结构调整，努力解决关系民生的实际问题，各项工作取得新的进展，重要经济指标实现新的突破，经济社会发展呈现出速度比较快、效益比较好、物价比较低、群众得实惠比较多的良好态势。
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